<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Карих Татьяна Владимировна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Моделирование учебного текста</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>textual activity</keyword>
    <keyword>Communicative-cognitive situation of communication</keyword>
    <keyword>Scenario matrix of communicative-cognitive model of mastering textual technology</keyword>
    <keyword>текстовая деятельность</keyword>
    <keyword>Коммуникативно-познавательная ситуация общения</keyword>
    <keyword>сценарная матрица коммуникативно-познавательной модели овладения технологией текстовой деятельности</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2011</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена проблеме подбора и организации учебного текста в процессе обучения технологии текстовой деятельности. Особое внимание уделяется анализу текста как иерархии коммуникативно-познавательных программ. В статье представлена авторская сценарная матрица коммуникативно-познавательной модели овладения технологией текстовой деятельности.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/3190</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
