17 Прищепова Ирина Владимировна letter attention perception construction praxis operation spelling (orthography) буква внимание восприятие конструирование орфография праксис функционирование 2012 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Рассматриваются особенности умений младших школьников с общим недоразвитием речи ориентироваться в пространстве, в схеме собственного тела; узнавать, конструировать и реконструировать буквы. Механизмы описанных нарушений отражают нижние границы функционирования зрительно-пространственных функций, недостатки перцептивной и моторной готовности к усвоению орфографии, деструктивность пси хических процессов накопления и компенсации у детей данной категории. https://rep.herzen.spb.ru/publication/3031