TY  - JOUR
T1  - Формирование коммуникативно-речевых умений у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) в процессе устной текстовой деятельности
JF  - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
AU  - Лосева, Снежана Михайловна
Y1  - 2023-07-10
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/2951
N2  - Текстовая деятельность отражает социальную природу учащегося, в центре её внимания - ребенок с его мыслями и чувствами, которыми он желает и может поделиться в процессе коммуникации. Формирование коммуникативнно-речевых умений в процессе устной текстовой деятельности позволяет выявить потенциальные возможности младших школьников с ЗПР, необходимые для их полноценной деятельности в социуме.