<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Макушева Мария Олеговна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Теория образовательных неудач Б. Бернштайна в свете социологии языка</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Развернутый код</keyword>
    <keyword>sociolect</keyword>
    <keyword>social class</keyword>
    <keyword>social structure</keyword>
    <keyword>education institute</keyword>
    <keyword>Elaborated code</keyword>
    <keyword>Restricted code</keyword>
    <keyword>социолект</keyword>
    <keyword>социальный класс</keyword>
    <keyword>социальная структура</keyword>
    <keyword>институт образования</keyword>
    <keyword>Ограниченный код</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2012</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Рассматривается теория образования Б. Бернштайна в связи с теорией социальной дифференциации языка. Социолог объясняет проблему образовательных неудач выходцев из рабочего класса с позиции своей теории развернутого/ограниченного кодов. Такая постановка проблемы дает возможность осмыслить институт образования как легитимное средство социальной селекции и воспроизводства социальной структуры.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/2937</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
