<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Лактионова Елена Борисовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Организационная модель психологической экспертизы образовательной среды</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Psychological examination of the educational environment</keyword>
    <keyword>humanitarian examination</keyword>
    <keyword>Resource possibilities</keyword>
    <keyword>quality of the educational environment</keyword>
    <keyword>experts</keyword>
    <keyword>organizational technology</keyword>
    <keyword>expert judgment</keyword>
    <keyword>Психологическая экспертиза образовательной среды</keyword>
    <keyword>гуманитарная экспертиза</keyword>
    <keyword>ресурсные возможности</keyword>
    <keyword>качество образовательной среды</keyword>
    <keyword>эксперты</keyword>
    <keyword>организационная технология</keyword>
    <keyword>экспертное заключение</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2012</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Рассматривается организационная модель психологической экспертизы образовательной среды. Раскрывается специфика особенности исследования в гуманитарной сфере научного знания. Определяется содержание организационных этапов психологической экспертизы, анализ проблематики, описание объекта и предмета, подбор экспертов, разработка процедуры исследования, механизм реализации организационной модели, составление экспертного заключения.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/2881</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
