17 Карачевцева Ирина Николаевна Организация работы по формированию понимания читаемого текста с младшими школьниками, имеющими общее недоразвитие речи, в условиях общеобразовательной школы Pupils with general speech problems correction system Ways of interaction with text Denotative level of text Linguistic level of text Conceptual evaluating level of text учащиеся с общим недоразвитием речи Система коррекционно-пропедевтического воздействия Способы взаимодействия с текстом Предметно-денотативный уровень текста Лингвистический уровень текста Концептуально-оценочный уровень текста 2012 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Предлагается последовательность коррекционно-пропедевтической работы с младшими школьниками, имеющими общее недоразвитие речи, в условиях логопедического пункта общеобразовательной школы по формированию смыслового компонента чтения. Представленные материалы демонстрируют систему поэтапной работы, направленной на формирование способов взаимодействия с текстом при чтении на его различных уровнях (предметно-денотативном, лингвистическом и концептуально-оценочном), что обеспечивает понимание текста в целом. https://rep.herzen.spb.ru/publication/2863