17 Лихинина Татьяна Николаевна ладовые представления сольфеджирование tonality representation mass musical education methods training development musical notation tonality hearing formation skill массовое музыкальное воспитание методика обучение развитие нотная грамота ладовый слух формирование навык 2013 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В области современного школьного музыкального воспитания особую актуальность приобретает обучение пению по нотам. С позиций методики этот процесс связан с формированием слухового представления ладовых отношений. В советской музыкальной педагогике обоснование этой проблемы началось еще в 30-е годы прошлого столетия. Становление и развитие методики связано с творческой деятельностью выдающихся учителей музыки и продолжалось на протяжении нескольких десятилетий. Его «пик» приходится на 60–70-е годы. Именно в это время было создано достаточное количество эффективных авторских методик, в основу которых лег принцип взаимовлияния ладового чувства и нотации в процессе обучения. Содержание данной статьи представляет собой опыт обобщения методических новаций в этой области. Рассматриваемый период — 40–70-е годы XX века. https://rep.herzen.spb.ru/publication/2715