17 Полякова Марина Николаевна Историко-ретроспективный анализ предмета педагогической диагностики в научных исследованиях кафедры дошкольной педагогики Герценовского университета pedagogical diagnostics education paradigms innovative tendencies in education предмет диагностики педагогическая диагностика парадигмы образования инновационные тенденции 2013 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье на основе анализа диссертационных исследований, выполненных по кафедре дошкольной педагогики Университета им. А. И. Герцена с 1937 года по настоящее время, рассматривается изменение тематики и целей научно-педагогического исследования, инструментария педагогической диагностики. На этой основе выявляется изменчивый характер инновационных процессов, представлена попытка обосновать причины этих изменений и определить современные тенденции инноваций в дошкольном образовании России. https://rep.herzen.spb.ru/publication/2567