<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Корюкина Екатерина Евгеньевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Развитие англоязычной терминологии инклюзивного образования</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>структурированность</keyword>
    <keyword>systematization</keyword>
    <keyword>term</keyword>
    <keyword>terminology</keyword>
    <keyword>term system</keyword>
    <keyword>special pedagogy</keyword>
    <keyword>inclusive education</keyword>
    <keyword>термин</keyword>
    <keyword>терминология</keyword>
    <keyword>терминосистема</keyword>
    <keyword>специальная педагогика</keyword>
    <keyword>инклюзивное образование</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2014</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Автор раскрывает понятие предметной сферы специальной педагогики и дает описание инклюзивного образования как междисциплинарной области знаний. Впервые анализируется англоязычная терминология инклюзивного образования, находящаяся в динамике своего развития, а также рассматриваются пути ее дальнейшего преобразования в терминосистему.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/2442</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
