<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Стародубцев Михаил Павлович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Взгляды Екатерины II на воспитание &quot;новой породы&quot; дворянства как основа образовательной политики</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>взгляды</keyword>
    <keyword>attitudes</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>formation</keyword>
    <keyword>social phenomenon of action</keyword>
    <keyword>воспитание</keyword>
    <keyword>обучение</keyword>
    <keyword>формирование</keyword>
    <keyword>действия training</keyword>
    <keyword>общественное явление</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2014</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Воспитание, по мнению Екатерины II, является рычагом, позволяющим изменить состояние общества, улучшить его. Оно является важнейшей частью педагогического процесса. В своем педагогическом наследии Екатерина II уделяет большое внимание нравственному воспитанию нового поколения, выстраивает модель идеального поведения гражданина в обществе, а это - уже практическая направленность процесса. Развитие личности в культуре XVIII века способствовало появлению добродетельного и благородного гражданина, «сына своего Отечества».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/2362</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
