17 Самсикова Н А инженерное мышление пропедевтика дополнительное образование междисциплинарный подход профильное обучение 2026 2026-11-12 Рассматривается проблема преподавания математики в условиях краткосрочных инженерных смен на примере РЦ «Сахалинтех Алаид». Актуальность исследования обусловлена противоречием между задачами инженерного образования и реальной мотивацией школьников, ориентированной, по данным опроса, преимущественно на подготовку к единому государственному экзамену. Автором предложена методика «погружения в математику через инженерную задачу», основанная на принципах обратного обучения, модульного сжатия и двойного назначения учебных задач. https://rgpu.elpub.ru/publication/23197 https://rgpu.elpub.ru/files/15277