%0 
%A Паршина, А Н
%T Триадическая система принципов развития исследовательских навыков: синергетический подход и условия реализации
%D 2026
%X Представлено решение актуальной научно-методологической задачи, связанной с упорядочиванием принципов развития исследовательских навыков обучающихся в контексте цифровизации образовательной среды. Обоснована потребность в переходе от фрагментарных педагогических рекомендаций к интегрированной модели, обладающей свойствами структурной целостности и динамической устойчивости. Целью работы выступает конструирование триадической системы методических принципов, базирующейся на синергетическом подходе. Реализована адаптация существующих теоретических разработок принципиально к специфике развития исследовательских навыков учащихся. Предложенный подход рассматривает образовательный процесс как нелинейную самоорганизующуюся систему, в которой взаимодействие базовых и специальных принципов порождает качественно новый методический эффект. Внедрение данной системы способствует качественному обогащению образовательной практики и гармоничному развитию исследовательских навыков учащихся в рамках математического образования.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/23182