%0 
%A Косарева, М В
%T Преодоление познавательных затруднений на разных этапах урока математики
%D 2026
%X Рассматривается проблема преодоления познавательных затруднений обучающихся на уроках математики. Анализируются методические приемы работы с познавательными затруднениями на различных этапах урока: мотивации, актуализации знаний, первичного закрепления и рефлексии. Обосновывается положение о том, что методически организованное затруднение выступает условием развития мышления и преодоления формализма в усвоении математических понятий.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/23180