RT - 
SR - Electronic
T1 - Кейс-технология на уроках математики как инструмент для преодоления познавательных затруднений обучающихся
SP - 2026-11-12
A1 - Иванова, А А
A1 - Косарева, М В
YR - 2026
UL - https://rgpu.elpub.ru/publication/23177
AB - Раскрывается потенциал кейс-технологии в контексте преодоления познавательных затруднений обучающихся при изучении математики. На основе анализа литературы уточняется понятие «познавательных затруднений», рассматриваются виды учебной неуспеваемости и причины их возникновения. Обосновывается целесообразность использования кейс-технологии как интерактивной технологии, обеспечивающей включение школьников в учебную деятельность. Представлен фрагмент кейса для 6 класса по теме «Пропорция» и приведено описание приемов, с помощью которых можно работать с познавательными затруднениями.