RT - 
SR - Electronic
T1 - Дивергентные геометрические задачи как инструмент формирования критического мышления обучающихся 8-9 классов
SP - 2026-11-12
A1 - Винниченко, И А
A1 - Подходова, Н С
YR - 2026
UL - https://rgpu.elpub.ru/publication/23175
AB - Рассматривается проблема формирования критического мышления обучающихся 8-9 классов средствами дивергентных геометрических задач. Раскрываются понятия критического и дивергентного мышления, их структура и роль в образовательном процессе. Предлагается типология дивергентных геометрических задач в соответствии с умениями, входящими в состав деятельности критического мышления. Приводятся конкретные примеры таких задач. Также предлагаются критерии оценивания, основанные на свойствах дивергентного мышления.