<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ястребов А В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Задачник по математическому анализу для педагогических вузов и некоторые принципы его конструирования</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>педагогический вуз</keyword>
    <keyword>математический анализ</keyword>
    <keyword>задачник</keyword>
    <keyword>принципы конструирования задачника</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-11-12</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Существующие задачники по математическому анализу не декларируют те педагогические и/или математические принципы, на основе которых они были составлены. В данной статье показано, что формулировка принципов составления и выявление причин обращения к ним являются эффективным инструментом насыщения задачника профессионально-ориентированными задачами.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/23153</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/15233</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
