%0 
%A Аранова, С В
%A Бахмутский, А Е
%A Бондаренко, Д К
%A Козлова, А Г
%A Матросова, Ю С
%A Менг, Т В
%A Писарева, С А
%A Пискунова, Е В
%A Подходова, Н С
%A Примчук, Н В
%A Седова, Н В
%A Смирнова, Н В
%A Снегурова, В И
%A Сосунова, Н Ю
%A Суворова, С А
%A Суртаева, Н Н
%A Трубицина, О И
%A Тряпицына, А П
%A Тряпицына, А П
%A Аранова, С В
%T Опыт реализации персонифицированного обучения в современной школе
%D 2026
%X В монографии представлены результаты коллективного исследования педагогических лабораторий Санкт-Петербурга в партнерстве с институтом педагогики РГПУ им. А. И. Герцена по теме «Персонификация образовательного процесса в открытой среде современного образования». Полученные результаты свидетельствуют о том, что персонифицированное обучение раскрывает новые ресурсы обеспечения современного качества общего образования на основе научного знания о взрослении личности, становлении и поддержке самоопределения личности школьника средствами меняющегося образования в цифровой образовательной среде. Затронуты аспекты организации коллективных исследований и опытно-экспериментальной работы школ, раскрыты условия, обеспечивающие планомерную персонификацию образовательного процесса, представлен обобщенный опыт реализации полученных научных идей персонификации в образовательном процессе педагогических лабораторий, участвующих в коллективном исследовании. Адресована исследователям отечественного образования, научным сотрудникам, методистам, специалистам по опытно-экспериментальной и инновационной работе в образовательных организациях, руководителям и педагогам образовательных организаций, преподавателям и студентам педагогических вузов.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/22927