RT - статья в журнале
SR - Electronic
T1 - Защитно-совладающий потенциал детей младшего школьного возраста с положительным ВИЧ-статусом
JF - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
SP - 2026-09-01
DO - 10.33910/1992-6464-2026-219-176-189
A1 - Посохова, Светлана Тимофеевна
A1 - Ананьева, Елена Александровна
YR - 2026
UL - https://rgpu.elpub.ru/publication/22858
AB - С целью определения особенностей защитно-совладающего потенциала детей с положительным ВИЧ-статусом (ВИЧ - вирус иммунодефицита человека) проведено специальное исследование. Защитно-совладающий потенциал понимался как внутриличностная система осознаваемых и неосознаваемых процессов, а также личностных характеристик. Соотношение защитных механизмов и стилей копинг-поведения рассматривалось как ключевой признак защитно-совладающего потенциала детей в период возрастного кризиса, осложненного болезнью. Защитно-совладающий потенциал обеспечивает ребенку эффективное решение адаптационных проблем в образовательной среде. В исследовании участвовали учащиеся первого класса в возрасте 6-7 лет с диагнозом ВИЧ (30 человек). Группа здоровых детей состояла из 38 школьников того же возраста. Использованы проективные методики: «Тест детской апперцепции» (Беллак Л.), рисуночный тест «Человек под дождем» (Юринова Н.). Сопоставлены признаки защитно-совладающего потенциала детей с положительным ВИЧ-статусом и нормативным состоянием здоровья и психического развития. Выявлены общие для обеих групп признаки, а также специфические для детей с положительным ВИЧ-статусом. Объединяет детей высокая значимость механизмов проекции, замещения и символизации. Неосознанное их использование ослабляет переживание тревоги в социальном взаимодействии. Обе группы детей в одинаковой мере используют такие стратегии преодоления жизненных барьеров, как самостоятельное решение проблем, бегство и поиск социальной поддержки. Защитно-совладающий потенциал детей с положительным ВИЧ-статусом внутренне слабо интегрирован. Выявлена относительная автономность проявления психологических механизмов защиты, совладающего поведения и личностных характеристик. Дети с положительным ВИЧ-статусом ориентированы на узкий спектр психологических защитных механизмов. Они редко используют механизмы амбивалентности, подавления, реактивного образования. Неосознанно переживаемое состояние болезни включено в картину мира и связано с механизмами проекции. Для защитно-совладающего поведения этой группы детей важно доверие к миру. В нем отражена базовая потребность в безопасности, в комфортных отношениях с социумом.