<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Поздняков Я И</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА РАЗВИТИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ В ВУЗЕ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>профориентация</keyword>
    <keyword>профессиональное самоопределение</keyword>
    <keyword>предпрофессиональное образование</keyword>
    <keyword>психолого-педагогический класс</keyword>
    <keyword>careers guidance</keyword>
    <keyword>professional self-determination</keyword>
    <keyword>pre-professional education</keyword>
    <keyword>psychological and pedagogical class</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-07-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Обсуждаются подходы к организации профориентационной деятельности и обеспечения профессионального самоопределения учащихся 10-11-х классов с привлечением ресурсов высших учебных заведений. Система специализированной подготовки в старших классах, основанная на индивидуальных интересах и способностях учеников, введение в программу обучения профессионально ориентированных курсов, а также сотрудничество школы с высшими учебными заведениями и будущими работодателями способствуют не только успешному профессиональному самоопределению школьников, но и достижению высоких образовательных результатов. Более того, такой подход повышает мотивацию старшеклассников к учебе.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22762</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14748</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
