<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Светлова А А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВОСТРЕБОВАННЫХ ГИБКИХ НАВЫКОВ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ»</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>гибкие навыки</keyword>
    <keyword>надпрофессиональные навыки</keyword>
    <keyword>предпро-фессиональное образование</keyword>
    <keyword>психолого-педагогический класс</keyword>
    <keyword>soft skills</keyword>
    <keyword>cross-professional skills</keyword>
    <keyword>pre-professional education</keyword>
    <keyword>psychological and pedagogical class</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-07-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Принимая во внимание стремительное развитие технологий и изменения, которые происходят на рынке труда, важно уделять внимание не только академическим знаниям, но и развитию гибких навыков. Эти навыки становятся все более востребованными среди работодателей, так как они позволяют адаптироваться к новым условиям и успешно решать разнообразные задачи. Обсуждаются изменения в подходах к определению востребованных надпрофессиональных навыков, результаты международных исследований и способы организации образовательного процесса, позволяющие в партнерстве школы и вуза формировать не только академические знания, но и гибкие навыки.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22753</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14739</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
