<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Плохотнюк Е В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ КАК РЕСУРС ВОСПОЛНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>региональная система образования</keyword>
    <keyword>психолого-педагогические классы</keyword>
    <keyword>профильное обучение</keyword>
    <keyword>профориентация</keyword>
    <keyword>обучающиеся</keyword>
    <keyword>социальное партнерство</keyword>
    <keyword>regional education system</keyword>
    <keyword>psychological and pedagogical classes</keyword>
    <keyword>specialized training</keyword>
    <keyword>career guidance</keyword>
    <keyword>students</keyword>
    <keyword>social partnership</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-07-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Представлен опыт работы Краснодарского края по организации профильного обучения психолого-педагогической направленности. Предложены механизмы взаимодействия педагогических вузов с региональной системой образования. В частности, описаны формы и методы работы общеобразовательных организаций и высших учебных заведений региона. Отмечает ся, что объединение усилий органов исполнительной власти, курирующих систему образования, общеобразовательных организаций, педагогических вузов и организаций СПО, несомненно, способствует качественной профориентации обучающихся, проявляющих склонности к педагогике, может вызвать синергетический эффект, позволит преодолеть кризисную ситуацию, связанную с непопулярностью выбора профессии учителя.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22750</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14736</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
