<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Попова Е С</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПРОЦЕСС ПОСТСОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОФИЛЬНЫХ СМЕН КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>постсопровождение</keyword>
    <keyword>педагогическое сопровождение</keyword>
    <keyword>профильная смена</keyword>
    <keyword>советники директоров по воспитанию</keyword>
    <keyword>ученическое самоуправление</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-07-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В современном образовательном пространстве значимость качественного постсопровождения участников профильных смен становится все более очевидной. Несмотря на то, что основная часть образовательного процесса происходит в рамках смены, именно этап постсопровождения обеспечивает долгосрочное влияние программы на личностный и профессиональный рост участников. В данной статье анализируются ключевые аспекты постсопровождения, его роль в повышении эффективности образовательных программ, а также представляются результаты опытно-экспериментальной работы по созданию программы постсопровождения.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22721</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14700</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
