<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Соколова А А</author>
     <author>Карпова Т Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>СТРУКТУРА И ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОПИЛКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Методическая копилка учителя</keyword>
    <keyword>структура и этапы создания</keyword>
    <keyword>рекомендации</keyword>
    <keyword>информационные технологии</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-07-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рассматриваются структура и этапы методической копилки современного учителя. Формируемое «портфолио» - методическая исследовательская разработка, направленная на использование инновационных технологий учителем, работающем в современном цифровом образовательном пространстве с молодым подрастающим новым поколением учеников. Основное внимание при ее создании акцентируется на целеполагании, от которого и зависит структура и вид методической копилки. Главная цель работы - показать важность применения информационных технологий при структурировании материалов для поэтапной и более эффективной организации процесса обучения в школе. Выделены структурные элементы методической копилки и приведены примеры содержания каждого. В конце статьи авторы предлагают рекомендации, которые были выявлены при анализе собственной работы по составлению методической копилки.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22372</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14340</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
