<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Концевая В Г</author>
     <author>Вишнякова О М</author>
     <author>Зуев А Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>МЕЖКАФЕДРАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН БУДУЩИМ ИНЖЕНЕРАМ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Фундаментальные дисциплины</keyword>
    <keyword>межкафедральное взаимодействие</keyword>
    <keyword>образование инженеров</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-07-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Проект повышения качества преподавания фундаментальных дисциплин стал естественным следствием объективно существующей острой потребности в трансформации системы образования, обусловленной целым рядом причин, прежде всего ускоренным темпом развития современных технологий. Успешная реализация инженерных проектов в современной реальности часто требует команды высококвалифицированных инженеров, с развитым системным мышлением, способных к решению задач с использованием знаний, полученных на стыке различных наук. С особой внимательностью необходимо подойти к проблеме преподавания таких базовых дисциплин для инженеров, как математика и физика. Авторы статьи обосновывают необходимость усиления межкафедрального взаимодействия, учитывающего объективно существующие трансдисциплинарные тренды, позволяющие реализовывать сложные многофакторные и междисциплинарные задачи.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22360</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14328</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
