Книга
От качества образования - к качеству жизни: методология, теория и практика
В монографии представлены результаты исследований, посвящённых рассмотрению актуальной научно-практической задачи повышения качества жизни во взаимосвязи с улучшением качества образования. Монография предназначена для специалистов в области управления и обеспечения качества образования, руководителей и специалистов органов государственной и муниципальной власти, местного самоуправления, представителей бизнеса, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических и других вузов, всех, кто интересуется вопросами повышения качества образования и его взаимосвязи с задачами повышения качества жизни.
1. Аганбегян А. Г. Переход к инновационному развитию - неотложная задача России // Экономика Северо-Запада: проблемы и перспективы развития. - 2024. - № 3 (78). - С. 5-11. - DOI: 10.52897/2411-4588-2024-3-5-11
2. Ансимова Н. П. Операционализация понятия «качество непрерывного педагогического образования» на основе универсальных педагогических компетенций // Казанский педагогический журнал. - 2022. - № 4 (153). - С. 41-49.
3. Баева И. А., Тарасов С. В., Алексеева Е. В. и др. Психологические технологии формирования и оценки безопасной образовательной среды: учебно-методическое пособие. - Гатчина: Изд-во Государственного института экономики, финансов, права и технологий, 2021. - 276 с.
4. Басюк В. Г., Казакова Е. И., Врублевская Н. Н. К переосмыслению ядра педагогического образования в классическом университете // Вестник Московского университета. Серия: Педагогическое образование. - 2023. - № 2. - С. 5-23.
5. Бермус А. Г. Академическая политика в сфере педагогического образования как ведущий фактор качества // Качество педагогического образования в условиях современных вызовов. Часть I: сборник научных трудов IX Международного форума по педагогическому образованию, Казань, 24-26 мая 2023 г. Казань, 2023. - С. 51-55.
6. Бойко Р. А. Оценка качества деятельности педагогических работников в школе // Научные исследования в современном мире. Теория и практика: сборник избранных статей Всероссийской (национальной) научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 10 ноября 2021 г. - Санкт-Петербург: Частное научно-образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Гуманитарный национальный исследовательский институт «НАЦ-РАЗВИТИЕ», 2021. - С. 12-14.
7. Болотов В. А. О построении общероссийской системы оценки качества образования // Вопросы образования. - 2005. - № 1. - С. 5-10.
8. Бордовский Г. А., Трапицын С. Ю. Методологические подходы к управлению качеством современного образования // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. - 2005. - № 2 (8). - С. 13-28.
9. Булаева С. В. Подготовка студентов педагогических вузов к инновационным изменениям современной школы : автореф. дис. … канд. пед. наук. - Mосква, 2009.
10. Власова И. Н., Худякова М. А. Эффективные механизмы взаимодействия педагогических вузов с региональными системами образования в России // Управление образованием: теория и практика. - 2023. - Т. 13 (10-2). - С. 218- 227. - DOI: https://doi.org/10.25726/o7735-1720-1512-a
11. Гагулина Н. Л. В качестве образования - качество жизни. Новые технологии оценки качества образования: сборник материалов XVI Форума Гильдии экспертов в сфере профессионального образования / под общ. ред. Г. Н. Мотовой. - Москва: Гильдия экспертов в сфере профессионального образования, 2021. - 155 с. - С. 97-100.
12. Гагулина Н. Л. О выборе индикаторов, характеризующих повышение качества жизни // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. - 2025. - № 209. - С. 137- 152. - DOI 10.21515/1990-4665-209-010
13. Гаирбекова П. И. Актуальные проблемы цифровизации образования в России // Современные проблемы науки и образования. - 2021. - № 2. - URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30673 (дата обращения: 24.04.2025). DOI: https://doi.org/10.17513/spno.30673
14. Галимова Э. Г., Закирова Э. Р. Удовлетворённость студентов-медиков дистанционной формой организации практики: уроки пандемии COVID-19 // Образование и саморазвитие. - 2024. - Т. 19, № 4. - С. 148-161. - DOI: 10.26907/esd.19.4.12
15. Герценовская среда. Проект построения образовательной социокультурной университетской среды подготовки учителя будущего поколения России: учебно-методическое пособие / Тарасов С. В., Гогоберидзе А. Г., Кондракова И. Э., Спасская Е. Б.; под общ. ред. С. В. Тарасова; Министерство просвещения РФ, РГПУ им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 52 с.
16. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века. - Москва: Педагогическое общество России, 2008. - С. 32. - URL: https://www.elibrary.ru/ item.asp?id=20048264.
17. Гребенев И. В., Чупрунов Е. В. Проблемы педагогического образования с позиции исследовательского университета. Высшее образование в России. - 2015. - № 5. - С. 5-11.
18. Груздев М. В. Становление «новой дидактики» педагогического образования в условиях глобального технологического обновления и цифровизации / М. В. Груздев, И. Ю. Тарханова // Ярославский педагогический вестник. - 2019. 3 (108). - С. 47-53. - С. 48.
19. Даутов Д. Ф. Когнитивные и эмоциональные высказывания как составляющие реципрокного взаимодействия в сетевом мышлении // Вестник Самарского государственного технического университета // Серия: Психолого-педагогические науки. - 2023. - Т. 20. - № 2. - С. 153-170. - DOI: URL: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2023.2.12
20. Егоренко Т. А., Леонова О. И., Голованова И. А. Демонстрационный экзамен как форма оценки сформированности профессиональных компетенций у будущих педагогов-психологов // Психологическая наука и образование. -2024. - Т. 29. - № 6. -С. 54-66. - URL: https://doi.org/10.17759/pse.2024290604
21. Емельянова И. Н., Сергеева Д. В. Готовность молодых педагогов к профессиональной деятельности в контексте требований компетентностного подхода // Сибирский учитель. - 2023. - № 1 (146).
22. Загвязинский В. И. Наступит ли эпоха возрождения?.. Стратегия инновационного развития российского образования: монография. - Москва: Логос, 2014. - 140 с.
23. Индикаторы образования: 2025: статистический сборник / Н. В. Бондаренко, Т. А. Варламова, Л. М. Гохберг и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики. - Москва: НИУ ВШЭ, 2025.
24. Команда педагогов школы «под ключ». Проект построения образовательной социокультурной университетской среды подготовки учителя будущего поколения России: учебно-методическое пособие / С. В. Тарасов, А. Г. Гогоберидзе, И. Э. Кондракова, Е. Б. Спасская; под общ. ред. С. В. Тарасова. - Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - Вып. 3. - 68 с.
25. Королева Н. Н., Проект Ю. Л., Богдановская И. М., Кошелева А. Н. Компетентность как субъектно-деятельностный потенциал успешности решения жизненных и профессиональных задач // В мире научных открытий. - Москва, 2010. - № 3 (09). Ч. 4. - С. 107-112. - С. 111.
26. Коротков Э. М. Управление качеством образования: учебное пособие для вузов / - 2-е изд. - Москва: Академический Проект, 2007. - 320 с. - С. 19.
27. Костяшкин Н. А. Рост народного благосостояния и развитие личности // Известия Академии наук СССР. Серия экономическая. - 1975. - № 1. - С. 73-83.
28. Кочкарова Д. А. Качество педагогического образования в контексте организаторской культуры // Экономика и социум. - 2022. - № 9 (100). - С. 407- 412.
29. Кузьмина С. Н. Сянпин Д. От оцифровки к интеллекту - стратегический путь цифровой трансформации Huawei и инновационный механизм повышения производительности // Инновации и инвестиции. - 2025. - № 1. - С. 165- 168. - EDN LTNDFO.
30. Лутфетдинова Р. Х., Улухужаев Н. З. Оценка педагогической деятельности учителя начальных классов // NovaInfo.Ru. - 2016. - Т. 4, № 44. - С. 275- 281. - С. 13.
31. Львова А. С. Развитие профессионализма педагога в условиях системно-модульной организации образовательного процесса в магистратуре: дис. … д-ра пед. наук. - Москва, 2019. - 401 с.
32. Марголис А. А. Проблемы и перспективы развития педагогического образования в РФ // Психологическая наука и образование. - 2014. - Т. 19, № 3. - С. 41-57.
33. Марголис А. А. Требования к модернизации основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога: предложения к реализации деятельностного подхода в подготовке педагогических кадров // Психологическая наука и образование. - 2014. - Т. 19, № 3. - С. 105-126.
34. Марголис А. А., Сафронова М. А. Итоги комплексного проекта по модернизации педагогического образования в Российской Федерации (2014-2017 гг.). Психологическая наука и образование. -2018. - № 23 (1). -С. 5-24. - С. 15.- URL: https://doi.org/10.17759/pse.2018230101
35. Матвеева Н. А. Качество педагогического образования: социологический анализ // Социальная стратегия российской системы образования: Материалы Международной научной конференции - Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений, 14-15 апреля 2011 г. / отв. ред. А. В. Воронцов. - Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. - С. 65-71.
36. Материалы III Всероссийской конференции Метрологического образовательного кластера Росстандарта. - 2025.
37. Назарова С. И., Первутинский В. Г., Ефимова И. С. Оценка качества педагогического образования учителя на основе требований профессионального стандарта // Вестник ТОГИРРО. - 2016. - № 1. - С. 81-88.
38. Наука, инновации, технологии и информационное общество Санкт-Петербурга в 2023 году: статистический сборник. - Санкт-Петербург: Петростат, 2024. - 64 с.
39. Неопределённые нечёткие модели и их применение. Кафедра математического моделирования и информатики. Физический факультет МГУ им. М. В. Ло моносова [официальный сайт]. - URL: https://cmp.phys.msu.ru/ ru/staff /pytev/nnm
40. Нестеренко В. М., Мельник Н. М. Ценность высшего образования для настоящего и будущего: преодоление барьеров и парадоксов педагогики воспроизведения // Научное мнение. - 2021. - № 12. - С. 10-19. - DOI 10.25807/22224378_2021_12_10
41. Нугаев P. M., Нугаев М. А. Качество жизни в трудах социологов США, 2003. - URL: http://ecsocman.hse.ru/data/680/419/1218/014-Nugaev_R.M.pdf
42. Образование в цифрах: 2024: краткий статистический сборник / Т. А. Варламова, Л. М. Гохберг, О. А. Зорина и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - Москва: НИУ ВШЭ, 2024.
43. Окрепилов В. В. Экономика качества. - Санкт-Петербург: Наука, 2011. - С. 130.
44. Окрепилов В. В. Качество жизни и ценности в национальных стратегиях развития. (на рус. и англ. яз.) // Вестник Российской академии наук. -2014. - Т. 84, № 5. - С. 412-425.
45. Окрепилов В. В. Опыт создания стратегических документов развития экономики Санкт-Петербурга, направленных на повышение качества жизни // Экономика Северо-Запада: проблемы и перспективы развития. - 2021. - № 1 (64). - С. 4-13.
46. Окрепилов В. В. Экономика качества - важнейшее направление развития экономической науки // Проблемы прогнозирования. - 2022. - № 5 (194). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekonomika-kachestva-vazhneyshee-napravlenie-razvitiya-ekonomicheskoy-nauki (дата обращения: 06.07.2025).
47. Окрепилов В. В., Гагулина Н. Л. Развитие оценки качества жизни населения региона // Журнал экономической теории. - Т. 16, № 3. - 2019. - С. 318-330.
48. Окрепилов В. В., Гагулина Н. Л. Влияние приращения научного знания о современных высокопроизводительных и высоконадёжных вычислениях на механизмы устойчивого экономического роста и развития // Технологическая перспектива в рамках Евразийского пространства: новые рынки и точки экономического роста: Труды 5-й Международной научной конференции, Санкт-Петербург, 7-8 ноября 2019 года. - Санкт-Петербург: Центр научно-производственных технологий «Астерион», 2019. - С. 16-22. - EDN MNPBUX.
49. Окрепилов В. В., Гагулина Н. Л. Систематизация проблем управления качеством образования в вузе / Санкт-Петербургский конгресс «Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке» (26-27 ноября 2024 г.): Сборник трудов / «ЭкспоФорум-Интернэшнл». - Санкт-Петербург, 2024. - 236 с. - С. 150-153. ISBN 978-5-6049331-0-7.
50. Окрепилов В. В., Гагулина Н. Л., Чудиновских И. В. Качество образования как важная составляющая качества жизни в условиях цифровой экономики // Сборник трудов III Национальной научно-методической конференции с международным участием «Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства». Санкт-Петербург, 31 января - 1 февраля 2019 г. / под ред. И. А. Максимцева, В. Г. Шубаевой, Л. А. Миэринь. - Ч. II. - Санкт-Петербург: Изд-во СПбГЭУ, 2019. - 151 с. - С. 98-104.
51. Окрепилов В. В., Гридасов А.Г. Управление качеством образования в интересах устойчивого развития университетской образовательной среды. - Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития : Материалы XVII Международной конференции 26-28 сентября 2019 г. - Санкт-Петербург: Изд-во СПбГЭУ, 2019. - С. 608-611.
52. Педагогическая деятельность в современном образовательном процессе / Н. В. Антонов, Е. И. Бражник, Ю. М. Гибадуллина, Н. В. Гречушкина [и др.] // Вестник ТОГИРРО. - 2021. - № 1 (46). - С. 1-192. - С. 52.
53. «Продлёнка с Герценовским университетом». Проект построения образовательной социокультурной университетской среды подготовки учителя будущего поколения России: учебно-методическое пособие / С. В. Тарасов, А. Г. Гогоберидзе, И. Э. Кондракова, Е. Б. Спасская; под общ. ред. С. В. Тарасова. - Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - Вып. 5. - 68 с.
54. Проектирование основной образовательной программы дошкольного образования / под ред. Т. В. Волосовец, И. Л. Кириллова. - Москва: Перспектива, 2015.
55. Радченко Н. Н., Сахариева С. Г. Барьеры на пути становления молодого педагога // Управление образованием: теория и практика. - 2024. - Т. 14. - № 5-1. - С. 260-268.
56. Развитие сети кластеров психолого-педагогической направленности: опыт взаимодействия РГПУ им. А. И. Герцена и образовательной системы Невского района. - Санкт-Петербурга: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2023.
57. Репринцева Ю. С. Разработка модели регионального научно-педагогического кластера системы образования Амурской области // Вестник Амурского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2023. - № 102. - С. 82-84. - DOI: URL: https://doi.org/10.22250/20730284_2023_102_82
58. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - Санкт-Петербург: Питер; 2005. - 720 с.
59. Система качества непрерывного педагогического образования / О. В. Андрюшкова, А. Г. Бермус, А. А. Власова [и др.] // Педагогическое образование в современной России: стратегические ориентиры развития / Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону; Таганрог: Южный федеральный университет, 2020. - С. 231-248.
60. Ситяева С. М., Яремчук С. В., Бакина А. В., Готнога А. В. Динамическая кластерная модель научного взаимодействия педагогических вузов и институтов развития образования // Общество: социология, психология, педагогика. - 2021. - № 12 (92). - С. 263-271. - DOI: https://doi.org/10.24158/spp.2021.12.40
61. Статистические издания. Россия и страны мира 2023 // Федеральная служба государственной статистики. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/ Pril_Rus_strani_mira_2023.xlsx (дата обращения: 16.02.2025).
62. Талалушкина Е .Н. Анализ качества жизни населения в России // Экономический анализ: теория и практика. - 2014. - № 2 (353). - С. 28-36. - URL: https://cyberleninka.ru/article/v/analiz-kachestva-zhizni-naseleniya-v-rossii
63. Тарасов С. В., Cпасская Е. Б., Проект Ю. Л. Взаимодействие педагогических вузов и региональных образовательных систем: подходы, практики, решения: монография. - Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. - 247 с.
64. Тарасов С. В., Проект Ю. Л. Практики взаимодействия российских педагогических вузов и региональных образовательных систем: показатели эффективности научно-образовательной деятельности // Science for Education Today. - 2023. - № 13 (6). - С. 121-144. - DOI: https://doi.org/10.15293/2658-6762.2306.06
65. Тарасов С. В. Критерии и показатели эффективности образовательной среды / С. В. Тарасов // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. - 2015. - Т. 3, № 4. - С. 18-30.
66. Тарасов С. В. Личность педагога в современной образовательной среде // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. - 2021. - № 2. - С. 315-327. - DOI 10.35231/18186653_2021_2_315
67. Тарасов С. В. Педагогические основы становления мировосприятия школьников: взаимодействие с образовательной средой. - Гатчина: Изд-во ГИЭФПТ, 2012. - 239 с. - С. 19.
68. Ткач Л. Т., Левинтий Г. Г. Качество кадрового потенциала образовательных систем - целевой ориентир педагогического образования // Педагогическое образование в культурно-образовательном пространстве современного университета. - 2021. - С. 160-167. - С. 161.
69. Цифровая экономика: 2025: краткий статистический сборник / В. Л. Абашкин, Г. И. Абдрахманова, К. О. Вишневский, Л. М. Гохберг и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - Москва: ИСИЭЗ ВШЭ, 2025.
70. Шадриков В. Д. Качество педагогического образования: учеб. пособие / B. Д. Шадриков. - Москва: Логос, 2012. - 200 с.
71. Яковлева Н. О., Бухтияр Е. С., Шлык М. Ф. Модель взаимодействия современного педагогического вуза с региональной системой образования // Педагогическая перспектива. - 2023. - № 3. - С. 29-38.
72. Ялалов Ф. Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию // Высшее образование в России. - 2008. - № 1. - С. 89-93.
73. Ameer M., Khalid N. & Asghar S. (2020). Quality of life and its determinants in students of medical and non-medical education. International Journal of Community Medicine and Public Health, 7, 1664. - URL: https://doi.org/10.18203/2394-6040. ijcmph20201964
74. Barber M., and Mourshed М. (2007). How the World’s Best Performing School Systems Come out on top. London: McKinsey & Company. in Barber M., Whelan F. and Clark M. 2010 Capturing the Leadership Premium. London: McKinsey & Company.
75. Barykin S., Sergeev S., Kapustina I., Fedotov A., Matchinov V., Plaza E., Mottaeva A., Sharkova A., Borisova A. & Karmanova A. (2023). Environmental Sustainability and Digital Transformation of Socio-Economic: Quality of Life Perspective // Journal of Environmental Assessment Policy and Management. - URL: https://doi.org/10.1142/s1464333223500011
76. Belcher B., Rasmussen K., Kemshaw M. & Zornes D. (2016). Defi ning and assessing research quality in a transdisciplinary context. Research Evaluation, 25, 1-17. - URL: https://doi.org/10.1093/RESEVAL/RVV025
77. Bernay R., Stringer P., Milne J., Jhagroo J. Three models of eff ective school-university partnerships // New Zealand Journal of Educational Studies. - 2020. - Vol. 55 (1). - P. 133-148. - DOI: URL: https://doi.org/10.1007/s40841-020-00171-3
78. Bogdan P. C., Dolcos F., Moore M., Kuznietsov I., Culpepper S. A., Dolcos S. Social expectations are primarily rooted in reciprocity: an investigation of fairness, cooperation, and trustworthiness // Cognitive Science. - 2023. - Vol. 47 (8). - Art. e13326. - DOI: URL: https://doi.org/10.1111/cogs.13326
79. Brooks Clare (2021). The quality conundrum in initial teacher education, Teachers and Teaching, 27:1-4, 131-146. - DOI: 10.1080/13540602.2021.1933414
80. Brooks E. Education Reform in the Twenty-First Century. - Springer International Publishing, 2020.
81. Cheng M. (2017). Reclaiming quality in higher education: a human factor approach. Quality in Higher Education, 23, 153-167. - URL: https://doi.org/10.1080/ 13538322.2017.1358954
82. Chingos M. M., Peterson P. E. It’s easier to pick a good teacher than to train one: Familiar and new results on the correlates of teacher eff ectiveness // Economics of Education Review. - 2011. - Т. 30. - Nо 3. - С. 449-465. - URL: https://doi. org/10.1016/j.econedurev.2010.12.010
83. Dias A., Carvalho A. & Sampaio P. (2021). Quality 4.0: literature review analysis, defi nition and impacts of the digital transformation process on quality. International Journal of Quality & Reliability Management. - URL: https://doi.org/10.1108/ ijqrm-07-2021-0247
84. Dutta G., Kumar R., Sindhwani R. & Singh R. (2021). Digitalization priorities of quality control processes for SMEs: a conceptual study in perspective of Industry 4.0 adoption. Journal of Intelligent Manufacturing, 32, 1679-1698. - URL: https:// doi.org/10.1007/s10845-021-01783-2
85. Edgerton J., Roberts L. & Von Below S. (2012). Education and Quality of Life, 265-296. - URL: https://doi.org/10.1007/978-94-007-2421-1_12
86. Elg M., Birch-Jensen A., Gremyr I., Martin J. & Melin U. (2020). Digitalisation and quality management: problems and prospects. Production Planning & Control, 32, 990-1003. -URL: https://doi.org/10.1080/09537287.2020.1780509
87. Filz M., Bosse J. & Herrmann C. (2023). Digitalization platform for data-driven quality management in multi-stage manufacturing systems. J. Intell. Manuf., 35, 2699-2718. -URL: https://doi.org/10.1007/s10845-023-02162-9
88. Francesconi D., Tarozzi M., Bykachev K., Välimäki T., Turunen H. & Simovska V. (2022). Quality of life movement: Historical overview of the policies and challenges for the future of education. Policy Futures in Education, 21, 868-885. - URL: https://doi.org/10.1177/14782103221105462
89. Gavurová B., Moravec V., Hynek N., Miovský M., Polishchuk V., Gabrhelík R., Barták M., Petruželka B. & Stastna L. (2024). The impact of digital disinformation on quality of life: a fuzzy model assessment. Technological and Economic Development of Economy. - URL: https://doi.org/10.3846/tede.2024.21577
90. Gibbons C., Bower P., Lovell K., Valderas J. & Skevington S. (2016). Electronic Quality of Life Assessment Using Computer-Adaptive Testing. Journal of Medical Internet Research, 18. - URL: https://doi.org/10.2196/jmir.6053
91. Gil-Lacruz M., Gil-Lacruz A. & Gracia-Pérez M. (2020). Health-related quality of life in young people: the importance of education. Health and Quality of Life Outcomes, 18. - URL: https://doi.org/10.1186/s12955-020-01446-5
92. Goodwin A. Lin, Kosnik Clare (2013). Quality teacher educators = quality teachers? Conceptualizing essential domains of knowledge for those who teach teachers, Teacher Development, 17:3, 334-346. - DOI: 10.1080/13664530.2013.813766
93. Gutierrez A. Exploring complexity in multi-system partnerships // Green C. A., Eady M. J. (eds.) Creating, Sustaining, and Enhancing Purposeful School-University Partnerships. - Singapore: Springer Nature Singapore, 2024. - P. 341-358. - DOI: https://doi.org/10.1007/978-981-99-8838-9_18
94. Hammerness K., Klette K. Indicators of Quality in Teacher Education: Looking at Features of Teacher Education from an International Perspective // Romoting and Sustaining a Quality Teacher Workforce (International Perspectives on Education and Society, Vol. 27), Emerald Group Publishing Limited, Leeds. - P. 239-277. - URL: https://doi.org/10.1108/S1479-367920140000027013
95. HUMAN DEVELOPMENT REPORT 2023/2024. Breaking the gridlock Reimagining cooperation in a polarized world. - URL: https://hdr.undp.org/content/human-developmentreport-2023-24
96. Ingvarson L., Rowley G. Quality Assurance in Teacher Education and Outcomes: A Study of 17 Countries // Educational Researcher, 2017, 46(4), 177-193. - URL: https://doi.org/10.3102/0013189X17711900
97. Kawamura Y., Kusumi T. Altruism does not always lead to a good reputation A normative explanation // Journal of Experimental Social Psychology. - 2020. - Vol. 90. - Art. 104021. - DOI: URL: https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104021
98. Kolosova O., Salkutsan S., Efremova M., Shimin N. & Chkalova O. (2023). The impact of digital technologies on the quality of life of the population: measurement methodologies and assessment results. E3S Web of Conferences. - URL: https:// doi.org/10.1051/e3sconf/202341902018
99. Krichevsky B. University-school divide: The original problem in teacher education // Human Arenas. - 2023. - Т. 6. - № 2. - С. 264-291.
100. Kudryavtseva S., Matusevich I. & Khaliulin R. (2022). Technology of digitalization of quality management systems of business processes of the enterprise. Izvestiya of Samara Scientifi c Center of the Russian Academy of Sciences. - URL: https://doi. org/10.37313/1990-5378-2022-24-4-37-41
101. Kumar R., Ganesh L. & Rajendran C. (2021). Quality 4.0 - a review of and framework for quality management in the digital era. International Journal of Quality & Reliability Management. - URL: https://doi.org/10.1108/ ijqrm-05-2021-0150
102. Li Hongbin, Liang James and Wu. Binzhen Labor Market Experience and Returns to College Education in Fast-Growing Economies // Journal of Human Resources. - January 2025. - 60 (1). - P. 289-325. - DOI: URL: https://doi.org/10.3368/ jhr.0421-11629R2
103. Lipscombe K., Tindall-Ford Sh., Kirk M. Leading a top down directive from the bottom up: A school and university partnership // Leading and Managing. - 2019. - Vol. 25, No. 1. - P. 29-43. - DOI: URL: https://doi.org/10.3316/ielapa. 757473251939271
104. Lockl J., Schick D., Stoetzer J. & Huff K. (2022). A Model to Assess the Impact of Digital Technologies on the Health-related Quality of Life. International journal of technology assessment in health care, 38, e81-e81. - URL: https://doi.org/10.1017/ S0266462322003245
105. Martin J., Elg M. & Gremyr I. (2020). The Many Meanings of Quality: Towards a Defi nition in Support of Sustainable Operations. Total Quality Management & Business Excellence, 36, 185-198. - URL: https://doi.org/10.1080/14783363.2020. 1844564
106. Mayakova A. (2019). Digital transformation of modern quality management. Economic Annals-ХХI. - URL: https://doi.org/10.21003/ea.v180-15
107. Menshikova L., Zykova N. & Mordovian E. (2019). Integral assessment of the population’s quality of life as an urgent task of the digitization program for the regional economy. Proceedings of the International Scientifi c and Practical Conference on Digital Economy (ISCDE 2019). - URL: https://doi.org/10.2991/iscde-19. 2019.101
108. Michelli N. M., Keiser D. L., Knowles J. G. & Renzulli L. A. (Eds.). Teacher Quality and Teacher Education Quality: Accreditation from a Global Perspective. 2016. New York: Routledge, 262 p. - URL: https://doi.org/10.4324/9781315669496
109. Miller L. School-university partnerships and teacher leadership: Doing it right // The Educational Forum. - 2015. - Vol. 79(1). - P. 24-29. - DOI: URL: https:// doi.org/10.1080/00131725.2015.972810
110. Nagy G. & Szentesi S. (2025). Enhancing supply chain agility and quality through digitalization. Advanced Logistic Systems - Theory and Practice. - URL: https:// doi.org/10.32971/als.2025.002
111. Nguyen N. T. L. A bibliometric and systematic review of literature on teacher educators during the times of neoliberal internationalisation // Review of Education. - 2025. - Т. 13. - No 1. - P. e70037. - URL: https://doi.org/10.1002/rev3.70037
112. Panahi-Qoloub A., Anboohi S., Nasiri M. & Vasli P. (2024). The impact of the education program based on dimensions of quality of work life among emergency medical services providers. BMC Health Services Research, 24. - URL: https:// doi.org/10.1186/s12913-024-10610-2
113. Papanastasiou E. C., Tatto M. T., Neophytou L. Programme theory, programme documents and state standards in evaluating teacher education // Assessment & Evaluation in Higher Education. - 2012. - No 37 (3). - P. 305-320. - DOI: 10.1080/ 02602938.2010.534760
114. Perkins L. M. “Bound to them by a common sorrow”: African American women, higher education, and collective advancement. The Journal of African American History. - 2015. -No 100 (4). -P. 721-747.
115. Ponsignon F., Kleinhans S. & Bressolles G. (2019). The contribution of quality management to an organisation’s digital transformation: a qualitative study. Total Quality Management & Business Excellence, 30, S17-S34. - URL: https://doi. org/10. 1080/14783363.2019.1665770
116. Reig-Mullor J., Garcia-Bernabeu A., Plà-Santamaria D. & Salas-Molina F. (2024). Measuring quality of life in Europe: A new fuzzy multicriteria approach. Technological Forecasting and Social Change. - URL: https://doi.org/10.1016/j. techfore.2024.123494
117. Reig-Mullor J., Garcia-Bernabeu A., Plà-Santamaria D. & Salas-Molina F. (2024). Measuring quality of life in Europe: A new fuzzy multicriteria approach. Technological Forecasting and Social Change. - URL: https://doi.org/10.1016/j. techfore.2024.123494
118. Rodrigues A. L. Innovative Hybrid Learning: A New Paradigm in Teacher Education for Transformative Learning // Lytras M. D. (Ed.) Active and Transformative Learning in STEAM Disciplines (Emerald Studies in Active and Transformative Learning in Higher Education). - Leeds: Emerald Publishing Limited, 2023. - P. 153-175. - DOI: URL: https://doi.org/10.1108/978-1-83753-618-420231008
119. Romano A., Saral A. S., Wu J. Direct and Indirect Reciprocity among Individuals and Groups. Current Opinion in Psychology, 2022, Vol. 43. - P. 254-259. - DOI: URL: https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2021.08.003
120. Schiavone F., Pietronudo M., Sabetta A. & Ferretti M. (2022). Total quality service in digital era. The TQM Journal. - URL: https://doi.org/10.1108/tqm-12-2021-0377
121. Schindler L., Puls-Elvidge S., Welzant H. & Crawford L. (2015). Defi nitions of quality in higher education: A synthesis of the literature. Higher Learning Research Communications, 5, 3-13. - URL: https://doi.org/10.18870/HLRC.V5I3.244
122. Skvortsova E. (2021). The relationship between digitalization and quality of life: measurement and interpretation. Population. - URL: https://doi.org/10.19181/ population.2021.24.2.6
123. Solin A. & Curry A. (2022). Perceived quality: in search of a defi nition. The TQM Journal. - URL: https://doi.org/10.1108/tqm-09-2021-0280
124. Stepanova V. (2025). Analysis of Approaches to Assessing the Impact of Digitalization on the Quality of Life of the Population. Общество: социология, психология, педагогика. - URL: https://doi.org/10.24158/spp.2025.3.4
125. Takács K. A Reputation-Centered Theory of Human Cooperation and Social Organization. Sociologica. - 2022. - Vol. 16 (2). - P. 11-51. - DOI: URL: https://doi.org/10.6092/issn.1971-8853/14196
126. Tashkinov A. (2024). A modern approach to quality management in the conditions of digital transformation of the enterprise. Upravlenie kachestvom (Quality management). - URL: https://doi.org/10.33920/pro-01-2411-01
127. Tsygankova I. & Sikorskaia E. (2025). Modern approaches to the selection of indicators for assessing the quality of life of the population of the region, having consideration for the impact of digital transformation processes. Economics and Management. -URL: https://doi.org/10.35854/1998-1627-2025-3-302-309
128. Wisnu M., Sastyawan R., Rizky A., Yani A., Alkaf Z., Wisudawati T., Putera R., & H. (2025). Digitalization of TQM: From Manual to Smart Quality System. Jurnal Teknik Mesin Indonesia. - URL: https://doi.org/10.36289/jtmi.v20i1.890
129. Xu C., Zhao W., Li X., Cheng B. & Zhang M. (2023). Quality of life and carbon emissions reduction: does digital economy play an infl uential role? Climate Policy, 24, 346-361. - URL: https://doi.org/10.1080/14693062.2023.2197862
130. Zakaria H., Kamarudin D., Fauzi M. A., Wider W. Mapping the helix model of innovation infl uence on education: A bibliometric review // Frontiers in Education. - 2023. - Vol. 8. Art. 1142502. - DOI: URL: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1142502