<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Хинич И И</author>
     <author>Тимофеева И О</author>
     <author>Пронин В П</author>
     <author>Родионов Д С</author>
     <author>Провоторов П С</author>
     <author>Яковлев М Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Опыт реализации профориентационно-образовательных проектов «Современные достижения науки и техники» и «Герценовская среда»</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>профориентация</keyword>
    <keyword>популяризация науки</keyword>
    <keyword>образовательный проект</keyword>
    <keyword>ученическая исследовательская работа</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Представлен опыт реализации институтом физики РГПУ им. А. И. Герцена двух профориентационно-образовательных проектов «Современные достижения науки и техники» и «Герценовская среда». Сопоставление проектов позволяет выявить и проанализировать как их общие моменты, так и их различия. Одним из завершающих этапов обоих проектов является организация итоговой конференции, на которой учащиеся защищают свои работы перед участниками конференции и компетентным жюри. Важным отличием проектов является то обстоятельство, что к выполнению проекта «Герценовская среда» не привлекаются школьные учителя. Приведены примеры ученических исследовательских работ, при выполнении которых учащиеся проходят через основные этапы, присущие реальным научным исследованиям.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22159</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14075</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
