%0 
%A Арзуманян, Н Г
%T От игрового поля к системе координат: как игра «Помогите котику» развивает навыки визуализации проекций векторов
%D 2025
%X В работе рассматриваются возможности настольных игр в образовании в целом и формировании конкретных навыков. В аналогичных исследованиях настольные игры на уроках физики рассматриваются как способ повышения мотивации и вовлечение обучающихся в учебный процесс. Наша разработка, настольная игра по физике и математике «помогите котику», позволяет сформировать конкретный навык у обучающихся - строить проекции векторов, который так необходим при изучении физики и часто плохо развит у ребят, так как на математике векторы и проекции векторов изучаются позже. Описаны комплектация коробки с игрой, подготовка к игре, правила игры. Также рассмотрены основные особенности игрового процесса. Например, прозрачная карточка с осями координат и сеткой, которую можно располагать поверх карточек с векторами разными способами. Также в статье представлен опыт внедрения игры в образовательный процесс в рамках фестивалей и внеучебных мероприятий с детьми разных возрастов. В ходе испытаний было выяснено, что игра имеет ограничения по возрасту: в 7-8 лет в нее трудно играть, потому что ученики 1-2 классов еще не знакомы с отрицательными числами. При этом игру можно смело играть с 9 лет, с этого возраста ребята быстро понимают правила и доигрывают до конца. Также игра интересна взрослым, особенно тем, кто уже и не помнит тему проекций векторов. Данная игра является готовым инструментов для работы учителя, педагога дополнительного образования или репетитора.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/22134