<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Маркова С Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Педагогическая практика студентов физического факультета МГУ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>педагогическая практика</keyword>
    <keyword>магистры</keyword>
    <keyword>специалисты</keyword>
    <keyword>университеты</keyword>
    <keyword>технические вузы</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Педагогическая практика в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы магистратуры, входит в раздел «Б2 Практики». На физическом факультете МГУ педагогическая практика ранее (до 2025 года) проводилась со студентами-магистрами второго года обучения, но после перехода к обучению по программам специалитета практика проводится со студентами пятого курса, а роль учеников для них выполняют студенты младших курсов либо физического факультета, либо естественных факультетов университета. На кафедре оптики, спектроскопии и физики наносистем магистры (до 2025 года) и специалисты (после 2025 года) проходят педагогическую практику в спецпрактикуме кафедры. Нашей задачей было обучить практикантов умению общаться по темам задач практикума со студент младших курсов кафедры, умению правильно и понятно ставить вопросы на этапе допуска к задаче (теоретическая часть работы), отслеживать ход работы и вовремя поправлять в случае ошибок. За годы практикума студенты-практиканты существенно модифицировали задачи: создали набор вопросов по допуску к задачам, создали программу по тестированию на допуск к выполнению задачи. Педагогическая практика должна быть не только формальным этапом образования, но и опытом, который оставляет значимый след в профессиональной подготовке студента, в выборе ими сфер деятельности после окончания высшего учебного заведения.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/22086</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/14002</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
