<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Командин А А</author>
     <author>Лобанов А В</author>
     <author>Борунова Е Б</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Об использовании информации о современных достижениях науки при изучении химии в средней школе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Достижения современной науки</keyword>
    <keyword>изучение химии</keyword>
    <keyword>профориентация школьников</keyword>
    <keyword>контекстные задания</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Раскрывается потенциал использования актуальной информации о достижениях современной науки при изучении химии для профессионального самоопределения учащихся и повышения их познавательного интереса. Приведены данные опроса учителей об использовании актуального новостного материала в учебном процессе. Описаны возможные источники информации и формы работы с новостями науки при изучении химии в школе. В качестве примера предложено авторское контекстное задание, разработанное на основе текущих публикаций о перспективах колонизации Марса.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/21938</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/13850</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
