%0 
%A Вольнова, Д А
%A Космодемьянская, С С
%T Химическое UNO для обучающихся как одна из современных практик химического образования в школе
%D 2025
%X Представлен анализ педагогического эксперимента по методике внедрения настольной игры «Химическое UNO» в образовательный процесс изучения химии в 9 классе. Определены цели, задачи и содержание настольной игры. Целью исследования стала оценка эффективности использования интерактивного метода обучения для активизации познавательной деятельности обучающихся, формирования их знаний, умений и навыков. Приведен анализ разработки модифицированного варианта настольной игры и вариантов заданий для контроля предметных и метапредметных знаний обучающихся, а также уровня их мотивации. На основании полученных результатов исследования авторами сделаны выводы о действенности использования нашей разработки в рамках достижения успешных учебных результатов.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/21927