%0 
%A Ахметов, М А
%T Контекстная задача как средство контекстного обучения
%D 2025
%X Статья посвящена контекстному обучению как образовательному процессу, направленному на развитие познавательной активности при изучении химии. Контекстное обучение позволяет изучать химический материал во взаимосвязи с другими явлениями жизни. Особое внимание уделяется контекстным задачам, которые рассматриваются в качестве наиболее действенного инструмента данного подхода. Они помогают лучше запоминать материал и понимать значение химии в жизни общества. Контекстные задачи отличаются от практико-ориентированных заданий тем, что охватывают более широкий спектр жизненных сфер и оказывают эмоциональное воздействие на учащихся. Использование таких задач повышает мотивацию и развивает мышление учащихся, способствует осмыслению химических знаний.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/21920