%0 
%A Лазаренко, А С
%T Развитие естественно-научной грамотности в процессе обучения физике
%D 2025
%X В статье рассматривается проблема снижения уровня естественно-научной грамотности обучающихся. Анализируются причины снижения уровня естественно-научной грамотности выпускников школ. Выдвигается предположение о снижении уровня естественно-научной грамотности вследствие безразличного или негативного стартового отношения к физике у обучающихся. Предлагаются подходы к решению поставленной проблемы.
%U https://rgpu.elpub.ru/publication/21906