<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Сафарова З М</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Использование современных методов для формирования лингвокультурной компетенции учащихся на уроках русского языка как иностранного</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>лингвокультурная компетенция</keyword>
    <keyword>русский как иностранный</keyword>
    <keyword>межкультурная коммуникация</keyword>
    <keyword>коммуникативная методика</keyword>
    <keyword>проектная деятельность</keyword>
    <keyword>CEFR</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматриваются современные подходы и методики, направленные на формирование лингвокультурной компетенции учащихся в рамках преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Показана роль междисциплинарных связей, цифровых технологий и проектной деятельности в развитии способности понимать и интерпретировать языковую и культурную информацию. Проанализированы ключевые теоретические положения (коммуникативная и межкультурная компетенции, CEFR), приведены конкретные методические приемы и пример урока с учебно-воспитательной и оценочной составляющими. Дана методическая программа для интеграции лингвокультурных задач в учебный процесс. Выводы подчеркивают необходимость системного и контекстуального подхода к формированию лингвокультурной компетенции и предлагают рекомендации для практических занятий и оценки достижений учащихся.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/21886</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/13793</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
