<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Владимирова С С</author>
     <author>Иванова А П</author>
     <author>Шарри Т Г</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности адаптации иностранных обучающихся на примере практик кураторской работы с инофонами</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>иностранный обучающийся</keyword>
    <keyword>инофон</keyword>
    <keyword>адаптация</keyword>
    <keyword>стресс</keyword>
    <keyword>кураторство</keyword>
    <keyword>кураторские практики</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья актуализирует проблему адаптации иностранных обучающихся к российской социокультурной и образовательной среде. Выявляются и анализируются факторы стресса, которые выступают барьерами в процессе успешной социально-педагогической адаптации студентов-иностранцев, а также трудности, вызванные национально-культурными различиями и особенностями в системах образования. В статье описываются апробированные в институте русского языка как иностранного РГПУ им. А. И. Герцена педагогические практики, доказавшие свою эффективность в процессе профилактики дезадаптации иностранных обучающихся.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/21879</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/13786</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
