TY  - JOUR
T1  - Формирование функциональной грамотности: вызовы и возможности искусственного интеллекта
AU  - Павлова, Т Б
Y1  - 2026-06-24
UR  - https://rgpu.elpub.ru/publication/21858
N2  - В статье проанализирована роль искусственного интеллекта в процессе формирования функциональной грамотности обучающихся. Обозначены три направления анализа возможностей искусственного интеллекта: как инструмент формирования функциональной грамотности; как объект, меняющий содержание функциональной грамотности; как фактор, препятствующий формированию функциональной грамотности. На основании данных, полученных в результате опроса студентов педагогического вуза, выявлены векторы расширения содержания подготовки учителей информатики в контексте формирования функциональной грамотности в эпоху искусственного интеллекта.