17 Солонько А В Солонько П А интеграция общественные организации обучение географии системный подход личностное развитие методика интеграции 2025 2026-06-24 В статье рассматриваются актуальные вопросы интеграции ресурсов общественных организаций в процесс обучения географии, направленные на духовное и профессиональное становление личности учащегося. Авторы предлагают системный подход к внедрению общественных организаций в образовательный процесс, выделяя три уровня интеграции: общенаучный, психолого-педагогический и уровень конкретного исследования.Методика интеграции учитывает возрастные особенности учащихся среднего и старшего школьного возраста, а также специфику их когнитивного и личностного развития.Особое внимание уделяется добровольности участия как основному критерию успешности интеграции общественных организаций в образовательный процесс.Разработанная методика адресована как участникам образовательного процесса (методистам, учителям, педагогам-организаторам), так и научному сообществу и может быть реализована во внутришкольной, внешкольной и цифровой образовательных средах. https://rgpu.elpub.ru/publication/21848 https://rgpu.elpub.ru/files/13755