17 Летягин А А цифровизация переподготовка учитель географии Россия Узбекистан практика 2025 2026-06-24 В статье рассматриваются направления и особенности цифровизации программ переподготовки взрослых на учителя географии. Показано, что цифровые технологии становятся важнейшим инструментом повышения качества подготовки педагогов в условиях дефицита кадров. На основе анализа российских и узбекских практик выделены ключевые направления: внедрение образовательных платформ, использование картографических сервисов, применение цифровых инструментов проектной деятельности, развитие онлайн-симуляций и цифровых сообществ. В сравнительном аспекте выявлены сильные стороны и ограничения обеих стран: нормативная база и инфраструктура в России; динамика внедрения и международная поддержка в Узбекистане. Сделан вывод о том, что цифровизация обеспечивает практико-ориентированный характер переподготовки и ускоряет вхождение взрослых в педагогическую профессию. https://rgpu.elpub.ru/publication/21843 https://rgpu.elpub.ru/files/13750