<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Щербинин А А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Технологии искусственного интеллекта в методике преподавания биологии в эпоху цифровой трансформации</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>методика преподавания биологии</keyword>
    <keyword>искусственный интеллект</keyword>
    <keyword>цифровая трансформация образования</keyword>
    <keyword>дидактический билингвизм</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена трансформации методики преподавания биологии в условиях цифровизации. Рассматривается новая роль педагога, владеющего «дидактическим билингвизмом» и принципами «трехмерной цифровой дидактики». Анализируются ключевые направления интеграции искусственного интеллекта: персонализация, визуализация и автоматизация. Особое внимание уделено промпт-инжинирингу как дидактическому инструменту и этическим дилеммам, связанным с использованием искусственного интеллекта в образовании.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/21838</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/13745</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
