TY  - JOUR
T1  - Формирование читательской грамотности и инфографической компетентности школьников в процессе изучения предметов естественно-научного цикла
AU  - Корепанов, М К
AU  - Харлакевич, С А
AU  - Федорова, О П
Y1  - 2026-06-24
UR  - https://rgpu.elpub.ru/publication/21830
N2  - В статье рассматривается взаимосвязь читательской грамотности и инфографической компетентности как ключевых составляющих функциональной грамотности школьников. Раскрывается взаимосвязь между умениями работать с текстовой и визуальной информацией. На примере изучения темы «Нефть» показаны конкретные задания и виды читательской и инфографической деятельности, способствующие интеграции навыков смыслового чтения и визуальной репрезентации знаний при проведении интегративного урока по химии и биологии в 10 классе.