<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Арбузова Е Н</author>
     <author>Яскина О А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Методика оптимального сочетания цифровых и традиционных средств обучения при проектировании уроков биологии</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>цифровые средства обучения</keyword>
    <keyword>традиционные средства обуче- ния</keyword>
    <keyword>оптимальное сочетание</keyword>
    <keyword>проектирование урока</keyword>
    <keyword>дидактический комплекс</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2025</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматривается проблема оптимизации процесса обучения биологии через сочетание цифровых и традиционных средств обучения. Обосновывается необходимость формирования у учителей и будущих учителей биологии компетенции осознанного выбора и комбинирования различных средств обучения. Предлагается методика проектирования уроков биологии на основе принципа синергетического эффекта от сочетания цифровых и традиционных средств обучения. Определены критерии и алгоритм оптимального сочетания традиционных и цифровых средств обучения биологии.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/21826</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/files/13733</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
