<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Хакбердиева Р М</author>
     <author>Рахматуллаева Л И</author>
     <author>Павлова В В</author>
     <author>Рябова Т В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Игра как интерактивная форма обучения на занятиях русского языка как иностранного</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>учебный процесс</keyword>
    <keyword>интерактивное обучение</keyword>
    <keyword>игровые методы</keyword>
    <keyword>языковая среда</keyword>
    <keyword>ролевая игра</keyword>
    <keyword>онлайн-игра</keyword>
    <keyword>коммуникативные навыки</keyword>
    <keyword>цифровые технологии в обучении</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Современная методика преподавания языка особое внимание уделяет интерактивным подходам, способствующим повышению мотивации учащихся и улучшению качества усвоения материала. Игры создают естественную языковую среду, снижают уровень стресса и позволяют учащимся свободнее применять полученные знания на практике. Основные виды игровых технологий, применяемых в обучении РКИ, - это ролевые игры, деловые игры, викторины, интерактивные онлайн-платформы и мобильные приложения. Рассматриваются вопросы влияния игр на формирование языковой и коммуникативной компетенций и адаптации учащихся к русскоязычной среде, а также методические аспекты использования игр в образовательном процессе в сочетании с традиционными методами обучения.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21674</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13536</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
