%0 
%A Филоненко, Е А
%A Пискунова, Е В
%A Матросова, Ю С
%A Ерома, М В
%T Использование видеоигр «Valiant Hearts. The Great War» и «We. The Revolution»как систем учебно-познавательных задач в педагогическом процессе
%D 2026
%X Дается педагогический анализ видеоигр «Valiant Hearts. The Great War» и «We. The Revolution» на предмет их внедрения в педагогическую практику как систем учебно-познавательных задач. На основе методов наблюдений за игровым процессом и механиками видеоигр, анализа их педагогического потенциала, сравнения с учебными-познавательными задачами и синтеза полученных данных автор заключает, что данные видеоигры обладают характерными для учебно-познавательных задач свойствами. В качестве вывода и результата обосновывается необходимость продолжения исследования педагогического потенциала видеоигр и выдвигаются предложения по внедрению указанных ранее видеоигр в школьную педагогическую практику.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/21604