Статья
Лонгитюдные исследования в лингвистике: опыт и перспективы
Е. Смульская
2016
В статье рассматривается опыт использования лонгитюдного метода в науке и возможности его применения в лингвистических исследованиях, в частности для строительства лонгитюдного учебного корпуса текстов. Анализируются проблемы валидности лон-гитюдного корпусного исследования на примере планирования и разработки лонгитюдного корпуса текстов петербургских школьников, изучающих английский язык.
Цитирование
Список литературы
1. Камшилова О. Н. LC-технологии в исследовании освоения языка // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2014. № 168. С. 103-110.
2. Камшилова О. Н. Учебный корпус текстов: потенциал, состав, структура. СПб.: Книжный дом, 2012. 56 с.
3. Крылов А. А. Психологический словарь. СПб., 2001. 172 с.
4. Казаковская В. В. Речь взрослого и усвоение ребенком прилагательных: анализ русского лонгитюдного корпуса данных // Вопросы психолингвистики. 2012. № 2. С. 128-136.
5. Казаковская В. В., Хачатурян Е. В. Коммуникативные стратегии взрослых в диалоге с моно- и плюрилингвальными детьми // Проблемы онтолингвистики: механизмы усвоения языка и становления речевой компетенции. СПб., 2015. С. 98-102.
6. Корнилов С. А. Лонгитюдные исследования: теория и методы // Экспериментальная психология. 2011. № 4. С. 101-116.
7. Поспелова С. Н. Направления и методы изучения детской речи в отечественной и зарубежной лингвистике // Молодой ученый. 2015. № 10. С. 1432-1434.
8. Сичинава Д. В. К задаче создания корпусов русского языка. [Электронный ресурс]. URL: http://mytts.forum2x2.ru/(2007)
9. Чуковский К. И. Собрание сочинений: в 15 т. Т. 2: От двух до пяти. [Электронный ресурс]. URL: http:// www.chukfamily.ru/Kornei/Prosa/Ot2do5/Posleslovie.
Похожие публикации