%0 
%A Афанасьева, А Д
%A Зарин, А
%A Войлокова, Е Ф
%A Чеботова, М А
%T Особенности знаний младших школьников с умственной отсталостью о живой природе
%D 2026
%X Успешность процесса формирования у школьников с умственной отсталостью представлений о природе во многом зависит от знания педагогом типологических и индивидуальных трудностей конкретных учеников. Представлены результаты исследования знаний четвероклассников с умственной отсталостью о признаках живой природы в разные времена года. Оценка знаний осуществлялась на основе изучения представлений об изменениях, связанных с состоянием растительности и с жизнью животных. В процессе анализа были установлены специфические особенности знаний школьников с умственной отсталостью об изменениях в живой природе. Результаты исследования позволяют определить содержание коррекционно-развивающей работы, направленной на формирование более прочных знаний о живой природе у данной категории учащихся
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/21565