<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Коваль А Н</author>
     <author>Дохоян А М</author>
     <author>Кондратьева С Ю</author>
     <author>Афанасьева Е А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Развитие просодической стороны речи средствами логоритмики у дошкольников с дизартрией</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>дети дошкольного возраста</keyword>
    <keyword>дизартрия</keyword>
    <keyword>просодическая сторона речи</keyword>
    <keyword>средства логоритмики</keyword>
    <keyword>логопедическая ритмика</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рассматривается эффективность применения логоритмических средств в системе работы по развитию просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией. Раскрывается содержание понятия «просодическая сторона речи» и описывается влияние ее особенностей у детей с дизартрией на речевую коммуникацию. Целью исследования является теоретически обосновать и разработать методические рекомендации по развитию просодической стороны у детей дошкольного возраста с дизартрией средствами логопедической ритмики. Проведено экспериментальное исследование состояния просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией и предложен ряд логоритмических игр и упражнений, которые будет эффективно использовать в работе учителя-логопеда по развитию данного компонента речи при коррекции дизартрии.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21562</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13424</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
