<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Райчева А И</author>
     <author>Уманская Е Г</author>
     <author>Микляева А В</author>
     <author>Горьковая И А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Переживание негативных эмоций у старших подростков</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>переживание эмоций</keyword>
    <keyword>негативные эмоции</keyword>
    <keyword>старшие подростки</keyword>
    <keyword>одиночество</keyword>
    <keyword>депрессия</keyword>
    <keyword>тревожность</keyword>
    <keyword>социализация</keyword>
    <keyword>эмоциональная компетентность</keyword>
    <keyword>семейное окружение</keyword>
    <keyword>социальная поддержка</keyword>
    <keyword>идентичность подростков</keyword>
    <keyword>эмоциональное здоровье</keyword>
    <keyword>психологическая поддержка</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Анализируются переживания негативных эмоций у старших подростков. Особое внимание уделяется психологическим особенностям переживания негативных эмоциональных состояний, таких как тревожность, депрессия и одиночество. В качестве теоретико-методологической основы были выдвинуты идеи развития личности В. С. Мухиной, а также идея В. М. Смирнова о негативных эмоциональных состояниях. Подчеркивается значимость развития эмоциональной компетентности как средства преодоления негативных эмоций. Поднимаются вопросы о необходимости дальнейших исследований в данной области для разработки эффективных методов психокоррекции и профилактики эмоциональных расстройств у подростков.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21548</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13410</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
