<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Винниченко И А</author>
     <author>Кожокарь О А</author>
     <author>Солдаева М В</author>
     <author>Кожокарь М Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Развитие критического мышления в 8 классе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>критическое мышление</keyword>
    <keyword>технология развития критического мышления</keyword>
    <keyword>алгебра</keyword>
    <keyword>геометрия</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рассматриваются различные трактовки понятия «критическое мышление». Целью исследования является разработка приёмов и задач для осуществления технологии развития критического мышления, состоящей из трёх стадий: вызов, осмысление, рефлексия, в 8 классе на уроках алгебры и геометрии. Автором предложены задания для каждой фазы применяемой образовательной технологии в 8 классе. В результате внедрения предложенных заданий и методов ожидается повышение уровня критического мышления у учащихся, что будет способствовать более глубокому пониманию изучаемого материала и улучшению их математической подготовки.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21541</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13403</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
