<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Юркина А П</author>
     <author>Никифорва С Н</author>
     <author>Деханова И М</author>
     <author>Иванова О А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Вариативность кардиоинтервалов у студентов педагогического направления при выполнении ассоциативного эксперимента</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>адаптация</keyword>
    <keyword>сердечно-сосудистая система</keyword>
    <keyword>частота сердечных сокращений</keyword>
    <keyword>коэффициент вариации</keyword>
    <keyword>вариационный размах кардиоинтервалов</keyword>
    <keyword>ассоциативный тест</keyword>
    <keyword>студенты</keyword>
    <keyword>психолого-педагогическое направление</keyword>
    <keyword>симпатическая нервная система</keyword>
    <keyword>парасимпатическая нервная система</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Рассмотрены механизмы адаптации сердечно-сосудистой системы студентов психолого-педагогического направления при прохождении ассоциативного теста. Было проведено исследование с использованием теста «Инверсии эмоционального отражения» (Е. И. Николаева В. П. Леутин, Новосибирск 1988), а также приборно-аппаратного комплекса «Пульстрим», в результате которого было подтверждено наличие взаимосвязи между эмоциональными стимулами и физиологическими реакциями сердечно-сосудистой системы, а также подчеркнута значимость индивидуальных различий в этих реакциях.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21499</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13361</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
