TY  - JOUR
T1  - Психофизиологические компоненты адаптации студентов к интеллектуальной нагрузке (к чтению научного текста)
AU  - Зотова, О В
AU  - Никифорова, С Н
AU  - Деханова, И М
AU  - Иванова, О А
Y1  - 2026-06-23
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/21496
N2  - Рассматриваются психофизиологические компоненты адаптации студентов психолого-педагогических и педагогических направлений подготовки при интеллектуальной нагрузке в виде чтения научного текста, не соответствующего по содержанию профилю обучения. Используется метод пульсометрической оценки показателей сердечно-сосудистой системы. Выявлено, что чтение научного текста из другой профессиональной области сопровождается понижением частоты сердечных сокращений и повышением коэффициента вариации.