<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Фролов С А</author>
     <author>Пелих И Д</author>
     <author>Денисова А А</author>
     <author>Ерома М В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Разговоры о важном: патриотизм</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>патриотизм</keyword>
    <keyword>единство</keyword>
    <keyword>формирование патриотических чувств</keyword>
    <keyword>школа</keyword>
    <keyword>молодёжные организации</keyword>
    <keyword>средства массовой информации</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2026</year>
    <pub-dates>
     <date>2026-06-23</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Поднимаются проблемы воспитания патриотизма в начальной школе. Одна из них - колоссально возросшая необходимость Российского государства в формировании патриотизма у подрастающей молодёжи в реалиях современного мира и отсутствие достаточной педагогической базы и условий в образовательном пространстве для обеспечения этой потребности. Рассмотрены возможности образовательной среды школы и технологии воспитания патриотических чувств школьников. Представлена классификация моделей развития патриотизма в образовательной среде школы, каждая из которых имеет свои преимущества и недостатки. Выбор модели зависит от конкретных условий и задач, которые ставят перед собой педагоги.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/21488</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/13350</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
